На прошлой недели была странная встреча с Франциской.

У меня была очень сильная блокада. Причем проявлялась она в тот момент, когда у меня появлялись идеи, хорошие зацепки, и я видела путь. Давление было таким сильным, что я просто физически не могла удержать себя на месте. Мне нужно было встать и уйти, сделать какое-то физическое действие направленное в противоположную сторону от работы.

Я рассказала об этом Франциске. Её реакция, после долгого молчания была: "я не вижу, что из этого что-то получится. Я не знаю как ты так собираешься успеть с сроку. Ты блокируешь себя на столько, что я не вижу здесь никакой возможности" и т.п. "Я думаю, что самостоятельная научная работа это просто не твоё". "Университет, это не для каждого". "В твоём случае было бы лучше практическое профессиональное обучение". Потом я заревела. Очень сильно заревела. Я спрашивала себя, почему я это просто не могу сделать и всё? Я ведь до сих пор всё смогла? Это всего 1/18 той работы, которую я уже проделала. Она сказала, что у меня большая сила воли, и я из честолюбивой семьи, но не всё должно делаться с через силу. Потом спросила меня, как ощущается эта мысль по отношению к моим родителям. Я сказала, что плохо. Она как будто возмутилась за меня, перешла на их несостоятельность. Но потом сказала, что возможно они с облегчением это воспримут, потому что они меня знают и возможно уже давно этого ждут. Я ответила, что так не будет. Если бы они так считали, то сказали бы мне это уже давно.

Она сказала, что должна меня спросить, нет ли у меня теперь мыслей, что-то с собой сделать. Я ответила, что нет. Нет ли у меня чувства ненависти?- нет. А по отношению к себе?- тоже нет.

Она постоянно повторяла, что я хороший человек, вне зависимости от того, какое у меня будет образование.
В конце сказала, что возможно, что я права, и мои родители проецируют свою несостоятельность на меня: раз уж сами ничего не достигли, то хотя бы дочь у них будет с высшим образованием. Я не должна этого для них делать. Это моя жизнь и я должна только то, что сама хочу.

После поехала сразу домой, по дороге не могла удержать слёзы. Весь день я дико ревела. Позвонила на работу, сказала, что заболела. Было чувство ужасной пустоты, отверженности и одиночества. Такое чувство у меня часто было в детстве, когда меня оставляли одну, или презрительно относились к моей слабости. Проспала несколько часов. После того как проснулась начала писать диплом. Дело идёт медленно, но мысли есть. Я как будто смерилась со своей участью. Могу этим заниматься часами. Иногда чувствую, что нужен перерыв...

Вот теперь думаю, что это было?
И правда ли она так думает? И почему давление после этого ушло?

Upd.: ощущение было как при разрыве отношений. Пол дня истерично ревела и слушала эту музыку:

Listen or download james blunt i realy want you for free on Pleer
навеяло постом  Onenotblonde

@темы: Мучение, Терапия, Чувства

@темы: Мучение, Книги

@темы: Mr. Darcy?, Философия

@темы: Терапия, Для памяти, Чувства

А что необходимо вам?

@темы: убийство времени

@темы: Терапия, Leben kann auch einfach sein!, Книги

Пишет  -=TurboRufus=-:

11.05.2014 в 20:21

@CRANBERRY, вот и ваш расклад. Боюсь, что с ним я больше всего намудрила...
Пишет  @CRANBERRY:

30.04.2014 в 20:14

Хотелось бы на Райдер

URL комментария
Расклад


1. Дом - 6 мечей
2. Труба - 3 кубков
3. Зелье - 6 пентаклей
4. Метла - Маг
5. Полет - 7 жезлов
6. Спутник - Повешенный
7. Цель - Король пентаклей
8. Подружки - Отшельник
9. Дьявол (или Пан, или Козел) - Рыцарь Кубков
10. Конкурсы - 6 кубков
11. Удовольствия - 7 кубков
12. Потери и приобретения - Дурак
13. Возвращение домой - Жрица

На данный момент Вы пережили какие-то перемены или готовитесь к ним, как-то: перемена места жительства, работы, учебы. Стимулом к изменениям станет праздник, проведенное время с друзьями. Надо сказать, что и внутренние и внешние ресурсы у Вас на уровне: размеренная и обоснованная трата внутренних не дает их все растерять, в то время как благодаря воли Мага достичь можно всего, что угодно.
Внешние события будут складываться таким образом, что придется отстаивать свои интересы и взгляды. Благоприятным здесь будет - не горячиться и подождать, возможно, опираться на привычку и самоотдачу.
Цель на текущий период - добиться власти, авторитета, заработать. При этом есть шанс уйти в собственные грезы и отгородиться от мира. Испытания и удовольствия периода в вашем случае перекликаются: опасность погрузиться в мечты, строить воздушные замки и при этом также уйти в ностальгию.
Полученный опыт заключен в открывании нового Пути. Итог - получение нового знания, раскрытие интуиции.

URL комментария

@темы: Таро

@темы: Таро

10.05.2014 в 15:46

Пишет  Daemondroid:

Арсений Авраамов


Подборка статей про Арсения Михайловича Авраамова – выдающегося деятеля раннесоветского авангарда, создателя знаменитой "Симфонии гудков", фольклориста, приверженца микротональной музыки, музыкального теоретика, одного из создателей т.н. "рисованного звука" и пр.

* Отрывок из книги "Приключения Реварсавра

* Статья о самом Авраамове Арсений Авраамов - открыватель новых звуковых миров

* Уникальный материал из пролеткультовского журнала "ГОРН": Описание "Симфонии гудков" от самого Авраамова.

* В этой статье Авраамов выступает во всей красе своих идей: здесь и размышления о музыке будущего, и его любимая микрохроматика, и зачатки синтеза звука, и синтетического искусства: Грядущая музыкальная наука и новая эра истории музыки И обо всём этом он писал сто лет назад!

* Статья Авраамова про микрохроматику на примере этнической музыки: У истоков великой проблемы

* Философская статья Авраамова В дебрях эстетики (интуиция или эрудиция?)

* Нельзя обойтись и без критической статьи: Л.Л.Сабанеев "Ультрахроматическая полемика" в которой известный музыковед и критик пытается "развенчать" некоторые идеи Авраамова.

URL записи

@темы: Мучение, Креатив

09.05.2014 в 14:07

Пишет  Лотильда:

Память как у Шерлока? Легко!
Мотивация — основа запоминания.


Артур Думчев — эксперт в области развития памяти, он помнит число Пи до 22 528 знаков после запятой! В своей книге «Помнить все» он делится 12-ю правилами, которые помогут улучшить качество и скорость запоминания:

1. Закон установки — ставьте установку перед началом работы.читать дальше Представьте, что два человека в течение одного и того же времени запоминают одинаковую информацию. Одного из них попросили запомнить на неделю, а второго — только на час. Как вы думаете, какие результаты будут при проверке — сразу после запоминания? Тот, кто ожидает проверку через неделю, значительно лучше справится с заданием. Это доказано опытным путем. Поэтому, если что-то нужно запомнить на завтра, можно дать себе установку запомнить на месяц вперед.

2. Закон ярких впечатлений — подключайте эмоции. Чем ярче впечатление от какого-либо события, действия или текста, чем оно необычнее, чем больше каналов восприятия задействовано, то есть чем более значима информация, тем прочнее будет запоминание. Можете проверить это самостоятельно, обратившись к детским воспоминаниям. Укус пчелы, первый день в школе, первый поцелуй и прочие неординарные события не забываются почти никогда. Чтобы использовать этот закон, можно сознательно вызывать дополнительные эмоции к запоминаемому.

3. Закон интереса — ищите пользу. То, что нам интересно, мы запоминаем намного быстрее и легче. Как и предыдущий, этот закон тесно связан со значимостью информации, только теперь эта значимость, или важность, определяется сознательно. Болельщик легко запомнит счет матча, имена отличившихся футболистов и т. п. Чтобы искусственно вызвать интерес, можно, например, задавать себе вопросы перед чтением: «Зачем мне нужна эта информация? Какую еще пользу она принесет?» Желательно к тому же ответить на эти вопросы.

4. Закон осмысления — понимайте суть. Чем понятнее суть и логика предмета, тем легче его запомнить, потому что происходит приближение процессов восприятия к процессу мышления. Вот простейший пример: чтобы запомнить фразу «Дерепан модаз еинетч», нужно найти способ сделать ее понятной. Например, прочесть наоборот. Найденный скрытый смысл, логика и закономерности изучаемого предмета облегчают запоминание. Понял — значит запомнил.

5. Закон ретроактивного торможения — делайте перерывы. Последующее запоминание тормозит предыдущее. Особенно сильно этот закон действует, когда новый материал схож с только что запомненным. Происходит это потому, что наша память не абстрактна, а имеет материальные структуры в виде нейронных связей, которым нужны время и энергия, чтобы сформироваться.

6. Закон проактивного торможения — чередуйте дела. Из-за заученного ранее материала происходит забывание нового. Влияние тем сильнее, чем больше сходства с предыдущей деятельностью. Если вы пять часов занимались философией Фихте, а потом без всякого отдыха перешли к Канту, то мысли Канта в вашей памяти могут спутаться — и, скорее всего, спутаются — с мыслями предыдущего философа. Информация особенно хорошо запоминается по утрам.

7. Закон действий — применяйте на практике. Информация, которой мы пользуемся, вовлекаем в деятельность, применяем на практике, запоминается лучше. Чтобы лучше запомнить информацию, нужно произвести над ней какое-нибудь действие: найти взаимосвязи, сопоставить, подсчитать или как-то использовать.

8. Закон предшествующих знаний — используйте свой багаж. Чем больше предшествующих знаний по определенному предмету, тем лучше запоминается вся новая информация по этой теме. Новое связывается с уже известным, опирается на имеющийся фундамент. Перед работой с новым материалом целесообразно заранее вспомнить все, что уже известно по этой теме.

9. Закон повторения — повторяйте правильно. Чем чаще повторяется информация, тем лучше она усваивается. Чем чаще повторяется информация, тем лучше она усваивается. Чем чаще повторяется информация, тем лучше она усваивается.

10. Закон одновременных впечатлений — заходите с фланга. Информация запоминается не изолированно. Все происходящее в одно и то же время находится в одном и том же «шкафчике» в памяти. Запах или обстановка могут вызывать в памяти определенные события. Если что-нибудь не удается вспомнить, нужно вызвать в памяти максимум одновременных — смежных — впечатлений.

11. Закон края — лучше много раз помалу, чем помногу мало раз. Лучше всего запоминается информация, полученная в начале и конце. Подумайте о какой-нибудь книге, фильме или разговоре — начало и конец всегда отчетливо выделяются в памяти. Начало, конец и некоторые яркие моменты. Поэтому ежедневные занятия, по часу каждое, предпочтительнее, чем одно в неделю длиной в семь часов.

12. Закон незавершенности. Незавершенные действия, фразы, тексты запоминаются лучше. Наше воображение старается завершить их самостоятельно, поэтому происходит автоматическая интеллектуальная работа с материалом.

URL записи

@темы: Мучение